Nätverksgrupp undervisning vid forskningsbibliotek
Minnesanteckningar nätverksmöte
Datum: 141118
Plats: Samhällsvetenskapliga biblioteket, Göteborgs universitetsbibliotek
Sekreterare: Joakim Lennartsson och Elina Nybergh
Deltagare:
Daniel Gunnarsson & Mattias Lorentzi Högskolan Jönköpings bibliotek
Marie-Louise Axelsson Linköpings universitetsbibliotek
Karin Süld Högskolan & Ramona Mattiasson Högskolan Borås bibliotek
Ulla-Britt Oscarsson & Ida Henriksson Linnéuniversitetets bibliotek
Joakim Lennartsson & Elina Nybergh Göteborgs universitetsbibliotek
1. Presentationsrunda
Vi inledde med fika och en kort presentationsrunda.
2. Vi gick igenom förra mötets anteckningar.
3. Erasmuskopplingar och andra möjligheter för resestipendier
I dagsläget inget konkret förslag.
Jönköpings deltagare är beviljade Erasmusstipendium. Krav 2-5 dagar innan slutet av september 2015. Göteborg måste ansöka till ett specifikt lärosäte samt ha en kontakt på det, samma gäller Linköpings UB. Linnéuniversitetet har löpande ansökan av Erasmusstipendium.
Linnéuniversitetet har kollat upp ett par lärosäten och föreslårUniversity College Dublin, bland annat publicerat sig angående ämnesgider, bra webb osv. http://www.ucd.ie/ ochSheffield Hallam University, lärmiljöer, samverkan/samarbete.http://www.shu.ac.uk/
Andra förslag som uppkommer är Svenska Handelshögskolan i Helsingfors http://www.hanken.fi/public/ och London Business school http://www.london.edu/ samt Metropolitan university http://www.londonmet.ac.uk/
På mötet diskuterades tidpunkt för resan och antagligen passar VT15 bra, april eller maj.
Vi fördelade vilka som tar kontakt med vilka lärosätenangående ett besök. Föredrar det kontaktade biblioteket en mindre grupp? Vilka ämnen har störst representation? Ett större universitet har olika möjligheter.
Deadline att bestämma lärosäte december.
4. Diskussion av metoder för nya lyckade kursupplägg
Joakim berättar om GUL-kursen om Hållbar utveckling som har getts för första gången på en kurs på Handelshögskolans Samhällsvetenskapliga miljövetarprogram, delkursNaturresurshushållning 15 hp. UB:s kursmoment bygger på konceptet Flipped classroom. Kursen består av texter, quizzar och filmer i GUL (GU:s lärplattform) samt workshopinslag. Den ligger som en modul i GUL.
I kursen Naturresurshushållning ska studenterna skriva PM eller debattartikel för att övertyga och detta ska bygga på forskning. Därför behöver dem söka tvärvetenskaplig forskning. I kursen går man igenom sökprocessens olika delar och man följer studenten Sven. Slutligen i webbkursen ska studenterna göra en uppgift inför workshopen.
Mattias, Jönköping berättade om ett kursinslag medmasterstudenter. Läraren och Mattias har konstruerat en inlämningsuppgift i förhand. Kurstillfället inleds med 2 timmar föreläsning och workshop. Fiktiv sökfråga, brainstorma med sökord, begrepp, kombinera och strukturera ord. Studenterna får samarbeta och skapa en begreppskarta.Återstående timma ägnas åt arbete med en uppgift på kursen. Fundera kring ämnet, val av databas, kriterier för urval av publikationer. Mattias är med på ett slutseminarium tillsammans med läraren.
Mattias nämner även en bok som verkar intressant Rumsey, S. (2008). How to find information: A guide for researchers.Maidenhead: McGraw-Hill/Open University Press.
Ulla-Britt, Linnéuniversitetet, har ett bra inslag i Engelska grundnivå på 2 tim. Grunduppgiften för studenterna var att leta upp en namngiven artikel i workshop. Detta inslag utökades och kominerades med föreläsning om Vad är en vetenskaplig artikel? Exemplet som Ulla-Britt nämnde är en artikel som handlar om Hip-Hop. Kursansvarig hade även en förläsning om detta ur forskarperspektiv.
Ramona, Borås har utformat en inslag om kritiska frågor vid läsningen av en vetenskaplig artikel. Detta för aktivera studenterna.
Ida, Linnéuniversitetet berättade om en workshop med sjuksköterskestudenter som handlar om olika vetenskapliga artiklar. Hur skulle man kunna göra en storföreläsning med samma utfall, interaktivitet? Bikupa, läsa/titta på något innan föreläsningen.
Daniel, Jönköping har inga workshopar med datorsökningar(!). Han satsar på föreläsning om vetenskaplig kommunikation, kontexten. PP i ämnesguiden. Studenterna kan öva söktekniken på egen hand och ställa frågor vid uppföljande seminarier. Det finns många bra resurser om själva sökande i databaser.
5. Nästa möte
Hålls antagligen i Borås 2015.
Förslag på teman: Erasmus, hur gick det? Rapportering.
Utvärdering av undervisning
Eventuellt forskarservice
Borås-modellen
E-postlista
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar